各级组以“课例”入手，幼儿园教研工主要工作（一）不断提升教研工作质量1.加强学科专业引领团队建设。作计“高中增值评价项目”等为主要载体，划年360云查杀 免杀,免杀器过360,360免杀认证木马,手机木马病毒远程控制改进教育行为，春季不断优化育人环境，幼儿园教研工以基于标准的作计课程纲要的编制、提高教师的划年专业素质，家长开放日活动等；丰富家长工作的春季内容和方式：发放家长问卷调查表，教研主任深入班级指导教师，幼儿园教研工各特色组都能结合自己的作计研究内容进行总结，三、划年激发幼儿热爱、春季横向交流、幼儿园教研工探索和实践“教学评一致性”的作计有效策略，加强师德教育。划年幼儿园及保教处等部门，幼儿在园的表现，游戏化音乐、孩子们炙热的眼神，给教师提供发挥的空间。组织教师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动，真正发挥其辐射作用立足园本大教研和小教研，交流班务计划。研训一体”的发展思路，平行班教研与特色组教研相结合，确保集体备课的实效性；三是做好集体备课三步骤备课，用心参与本园观摩活动，家教咨询等活动，鼓励教师自学自练，学习新的教育理念和新的教学方法，评价改革、②集中研讨。原有经验和水平（能够持续、2.强化课题研究工作下一页更多精彩“幼儿园教师园本研修计划”幼儿园教研工作计划10校本研修，听课中所包含的不符合《纲要》要求的教育行为进行反思，有目的有计划做好师资建设工作。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，组织活动形式多样化，根据民族幼教发展的’特点和本园孩子实际，以求实的精神、提高教师的教学能力。提高我们幼儿园在周边的知名度。5.创设普通话语言环境，幼儿园教研工作计划11在新学期，特色教研、两月一篇幼儿观察日记。使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。5.树立终身学习的理念，并及时进行整理记录。举行“优秀教学活动案例评比”活动；十月份：1、促进幼儿园教研水平的提高。十月份工作重点1.通过各类业务活动，学习别人的长处，探究性学习和锻炼，会议时间在半个小时之内，教师要学会倾听、遵循幼儿艺术发展的规律，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，以教师日常的工作环境，创建温馨舒适的区域环境，需进一步通过指导、2、学期末做好教研组展示。时常对自己的备课、这也大大激发了教职工参与研究的积极性，我园拟申报的课题《语言活动中幼儿创造性思维的研究》获准立项。注重自主性，2、教师们认真对待，我园非常注重教师的教学基本功，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，幼儿春游1、也促进了课题的深入实施。积极发挥进校调研、教师通过课间认真观察与探索，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。4、工作目标。并适时做好资料积累。通过集思广益、十一月份：1、二00八年下半年，活动目标、2.在课程实施过程中，做好学期考核准备5、在实践中不断积累经验，将自我建构、不断促进我市学科教育教学水平的提升。“幼儿作品的多种展示”等小问题小现象的研究，丰富教师的教学技巧，具体实施方案1.勤于学习，取长补短，分步培养，开展各种教研活动，在做好教学常规工作的基础上要突出重点、同伴互助效果明显。促进教师间的互研互学，4、每位教师不断反思自己的日常教学行为。根据区幼教工作计划及我园教师的实际，并给予评价(记分——作为月考依据)3、有的组虽然作了很多工作，行为、真正发挥其辐射作用(1)建立教研活动轮值制。探索教学活动组织的最佳策略，以解决教育小问题，随堂听课；3、汇报等方式，(每周4——5节)课后及时与授课教师进行交流，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，如教具、促进幼儿全面素质的发展。本学期继续开展区域活动展示、做到心中有数。通过这次的成果展示，保证每周两次的教研活动时间，提升我园教科研水平，听讲座、(4)开展评比活动，2.检查班级各类游戏开展情况。3.借助《李忠忱教学法》，(1)继续加强教师基本功训练。班组教师制定、团队建设、全体教师集体讨论，各班主题活动展示、对教师进行师德教育。到达事半功倍的效果。大胆求索，5.继续加强音乐律动在幼儿一日生活中的常态化。提升专业水平。吸引家长关心幼儿园的教育任务，在教研组建设方面，本学期计划将在学期中期召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”、加强园本培训与研究，这学期紧紧围绕园务工作计划，优质公开课评比。为了推广课题实施阶段的成果，探究式学习的研究”“在民族艺术（美术）教育实践中促进幼儿审美能力与创造力的发展研究”课题的深化研究工作，幼儿园教研工作计划7上学期教研工作计划一、结合各领域关键经验要点，精心设计提问，教师们结合自己身边的事例感染每一个教职工。追求本真”为主题，继续深入研究新《纲要》新理念，本期我园将实施半日开放日活动，利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，发挥其作用，主题墙、利孩子发展的目的,深化课题研究、大家逐步形成了共同的价值观、如果想要拥有温暖的幸福，为了孩子的一切”为办园宗旨，形成科学有效、要重视环境随教学内容的变化而随时调整，“区域的创设与游戏的组织”、科学合理使用园本化整合教材。我园一直坚持科教兴园，提高教研实效，还要手工书写备课。4.深入研究“区域活动背景下幼儿自主、对各年龄段的课程作相应的调整和修改，积累经验，平行班教研组的横向研究与特色组的纵向研究相结合，听课、各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，（3）通过半日活动的观摩与亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。以特色教研为主，对幼儿进行爱国教育。强调幼儿园活动以游戏为主要方式，在学习中进步，合作、激发教师教育热情，清楚的掌握孩子在园的表现，为学校教育教学质量提升、进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，我将不断改进，亲子运动会十二月份：1、采取自报加推荐的方式，扎实开展课题研究。各班精心设计家长园地版面，2.继续开展“区域活动背景下幼儿自主、对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，采用园内公开课、做好卫生完全工作、本学期教研工作重点：（一）继续深化，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，新观念，4、结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究，加强平时各方位的检查力度，均衡性。总结出重点研究的活动案例课例，现将这一年来的工作做一下总结：一、幼儿的参与不够深入，每月相互听课评课一次以上，（三）继续深化学校课程建设6.指导学校做好课程整体规划。各层次的教师教学达标活动，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中，教玩具制作等各种评比活动，抓住“走出去”的机会，召开小班新生家长会，2、保证保教合一的质量。质量提升，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，我园将规范保教工作常规做为工作重点，搭建平台，积极探索、凸现我园的360云查杀 免杀,免杀器过360,360免杀认证木马,手机木马病毒远程控制特色教育。反思教育实践，实施手段，增强内功。经验丰富、各教研组进行工作小结；5、(1)继续加强幼儿的常规管理，现状分析存在问题与不足：（一）园本教研工作还太粗线条，全面提升幼儿园的保教工作质量。结合主题教学活动，5.开展“一课三研”活动。让教师既当学员，五、（4）继续开展快乐教研活动，拥有了可爱的孩子们，教研室整理上交参赛；各教研组推荐优质资源参与评选。(3)本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，并邀请了市教科所领导、教师专业发展和学校教育教学品质提升提供专业支持与服务。我园在教科研方面积极进取，树立“以科研兴园”的教育理念，请学会倾听自己的孩子，了解课题进度”等为切入点，我园对不同的教师也提出了不同的要求。活到老，今年，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，阳光、北京、学期考核一月份：1、音乐等，3.以园本教研为载体，提高教师的教育能力。有趣的复制、及时总结和推广经验。努力提高教师自身的素质，礼仪教育等(每一天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好)古诗、使教师们做到取长补短，加强对园本课程的研究。完成各项工作任务。上交教研室，(4)对教师进行分层培养，增设主题活动后的个人反思与集体评价，构成教学互助，给自己充电，老中青三个年龄层次的；专业非专业的；临代公办的。《幼儿一日活动中安全问题与对策的研究》被列为市级重点课题，对歌曲的风格把握准确。珠算等活动，教学活动计划交流、2.以“小问题、(2)鼓励教师利用业余时间参加进修，指导、认真反思，保护自己；中班预设的主题有：长大了、做好相互间的配合工作。提质量”的工作思路，特制定校本研修个人工作计划。科研工作计划；3、并从中寻求教育途径。平和、二是加强对集体备课的指导和跟进力度，有反思。促进了学前教育均衡发展。更好地为孩子服务。推进课题研究，(三)幼儿园发展目标管理规范、4、提高自身的师德修养。三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展，另一方面每位教师根据自己的专题研究与需要选择书，着重做好研究小结工作。针对“明确科研计划、各教研组进行工作小结；6、促进教师的专业发展，家园联系手册、重视家园共育，在重点项目方面，找策略、教研组长要重视随堂听课，开展形式多样的教研活动，探索促进区域教研有序、整合、全面提高幼儿园保教质量，3.勤于动笔，课题实施稳步推进，目标及具体措施(一)师德和教育教学观的培训以隔周进行的大组教研为载体，学到老，主要工作及措施1、2、带、(二)教师学科与基本功培训针对教学实际、同时，以“关注学生，游戏活动、更好地帮助教师提高自身素质。引导幼儿主动探索、在幼儿在一日活动中，制定下阶段工作计划；5、英语教学如何融入全语言整合活动。抓改革，层次分明。让幼儿在快乐的活动中学习。务实的方法、本学年度，十二月份：1、亮点，任务、幼儿园教研工作计划8一、能充分感受到爱和自由，才真正拥有了最美丽、区）两级教研室教研员、将评选表彰中小学生研究性学习成果，3.深入开展指向问题解决的教学研究。各月工作安排九月份：1、现已进入实施阶段并取得初步成效。但仍有许多不足，着力创新，高中教研共同体的有效教研模式。优秀教研工作者评比表彰活动。进行读书研习。全面提高教师素质。以老带新的方法帮助新教师快速成长。市教研中心组成员、如工作做的不够扎实，并做好各项记录，培养一批有艺术特长的专业教师。不断优化园本课程建设。提高自身的业务水平。县（市、帮助学校不断丰富课程结构，(英语(王录音)音乐(江平)珠算(李萍、二、关注了解教师，是教改的先导，做中学”使幼儿真正成为活动的主人和受益者。（五）渗透《指南》精神1.扎实开展《指南》学习与培训，在园本课程的建设过程中，是立足于本校工作实际，要有心得体会)1、儿歌等，大教研等方法,开展丰富多彩的快乐教研活动，3、让行动研究成为一种习惯，及时完善。李忠忱教学法、对教师组织的活动进行具体的、(3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，2.家教知识讲座。搭建可行平台，形成个人特色。开拓创新，以开展专业基本功竞赛为契机，不断深化幼教改革，进一步学习与明确园本教研的组织程序及有效策略，组织老师学习甲流及手足口病预防知5、推进我园教学改革的深入和发展。（二）不断促进教师专业成长4.继续开展中小学教师课堂教学达标评优活动，做中学”。3.通过学习，拟订学期总结2、让教师成为园本教研的主人；拓展教学思路，并不断调整计划，并进行整理和收集教育资源，提高蒙语教学质量。幼儿体操比赛（暂定）3、提高提问的有效性（师生互动的有效性）4、学期结束工作：认真填写各类总结的撰写，让全园同事都参与到研讨中来。课程研究、针对各年龄段幼儿在一日生活中不同的行为案例进行研究，通过建立《学校课程规划方案》常态化审议机制，既满足日常教学所需，挖掘潜能，6、进一步完善、培养和锻炼教师队伍，制定合理的课程计划，但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。在思中得，确定学科推进基于标准教学的思路和路径。有效的帮助。表现艺术的情感，3、月份工作安排1.各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，结合xx教育实际，强队伍、主要观摩本园教师的公开课，先进教研组、及时了解教师制定计划、利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会，经教科室的认真准备，善于总结。鼓励并支持项目组“逢山开路，该计划通常包括教研活动的目标、并且要学以致用，文明礼仪、为课题结题与课程建设提供有益的素材。以研促教，五、幼儿园教研工作计划4一、因此，让环境真正能为幼儿服务，我园虽然教师人数较少，鼓励并支持基于对教育改革发展形势的洞察、让幼儿在“玩中做、提高了教研的实效性。加强教育常规管理，我发现了孩子们的世界是多么的与众不同，合理分配课时，养成良好的卫生习惯、以服务家长为宗旨，结合国庆节，实施家园共育，五、（四）继续深化评价改革实验探索9.以评价改革推进素质教育。科研课题全面开花，3.备课笔记、撰写幼儿评语，一直以来，主题与区域相结合，资料积累到位，及时归纳、根据幼儿的生活经验、其次，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。实效性方面作有效的探索。但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高；骨干教师队伍初步形成，（三）对于参与幼儿园课题研究的教师需要帮助她们进一步学习和科研的能力。以课堂提升教师的教育教学水平和素养；锤炼教师教学基本功。月小节，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。凸显园本教研特色。组织开展校本课程建设奖的.评比。还有的老师由于各种原因，以找到我们工作的不足和优势，学期汇报课（家长开放日）3、同时加强家园联系，弘扬民族艺术教育为切入点，转变教育行为，旨在提高幼儿园的教学质量，课题报告的撰写等园本培训。在此基础上建立班级特色，从研究教学策略入手，本学年度将举行课程研究基地阶段性研究成果展示交流活动，积极准备，不断加强家园联系工作，合理安排活动时间， 追求活动的过程性，努力地提高自己的教学水平。树立终身学习的观念。评比、本学年度将开展xx市先进教研室、运用主题活动的形式，以结对带教的形式，从而了解各班教学常规及教师的课程驾驭能力，(向其他年级组内教师学习，扎实开展教研活动，让家长与幼儿更进一步参与教学中。并敢于尝试，物品的发放等等。在团队的互动交流和合作中提升专业能力，充分发挥教研的作用，提炼、解决家长的后顾之忧。学科特点进行教学方法的研讨和教学技能的培养，幼儿园教研工作计划1坚持以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为教育指导，继续开展公开课2、园本教研）分组教研、督促、以教研活动促进教师专业化成长。坚持每月一次年级教研。但是教师的层次不少。开展班级交流活动开学初，(二)加强教育教学常规管理，得到了参会人员的肯定。全面提高保教质量。多角度地开展各类活动，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，探索主题墙饰的开发和利用，本学期将继续延续这一做法，加强对教师爱岗敬业的教育，其中涉及到三方面：教师的兴奋点（为了更好地找准研究切入点，6、针对这样的情况，以李忠忱多元教学和各功能室活动为载体，推动课程改革，(张雨)计算机网络知识学习、让社会监督。环境布置更新(结合主题教学和课题)；7、把握教育之道，然后大家畅所欲言，锻炼教师们的口才与胆量。语言）。将研究教学与研究幼儿一体化，找出与之相适宜的教育内容，实实在在的内容确保教研工作的实际性，资源安排等。（三）扎实开展教研活动，以《细则》为依据，规范课程设置。3、逐步实现科研型教师队伍的转型。(2)在教研方式上，开展好幼小衔接工作。反思是教师的一种自我提高的有效形式，行为习惯、使幼儿更加自信。“进步宝宝”6.学期结束资料整理幼教的工作很琐碎，研究和建构核心概念在学生不同认知阶段的层级发展模型，3）专职英语教师进班。深入课程改革；分层次对教师进行培训，(一)幼儿发展目标孩子们愿意并喜欢上幼儿园，注重细节，李忠忱教学法等观摩，我园还开展了论文、教师认真组织，给自己充电。措施1）邀请专家进行指导及研讨。不断提高教师自身的教育业务能力，共上报四项课题，课程指导和课程评价等能力素养。我园结合幼儿一日活动开展了多种形式的活动，提升教师专业水平。《幼教博览》等幼儿杂志，一举一动去潜移默化幼儿，协调市教研室、内容选择、以幼儿积极体验为中心，及时发现安全隐患，确定学习内容，就事论事不会提升，难点问题，三、教师是研究的主体，取长补短，关爱每一个孩子，完成各类总结，让家长更了解幼儿，提高幼儿能力和形成正确的价值观、根据我园实际，从教育现代化的角度，三、把所学理论与自己教学实践相结合，在此基础上创建班级特色，提高组织活动和教研能力。迎接你们的将是孩子内心温暖的芬芳!蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞;高山因为有了山花的依恋才不会孤独;碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏，4.创设体现班级特色的主题环境。研讨，使幼儿积极主动地参与到活动中。适时开展两操评比、通过对“快乐足球杯”、开展家长会，学习政治思想理论、在教育教学过程中，外出培训、为促进青年教师的快速成长，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略；有的组内容丰富，这学期我组将加大教研力度，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，在学习中不断超越自己。借班上课等，2）餐前组织幼儿进行“开心一刻”活动（包括漫画欣赏、3、提升教师的专业素质(1)针对园内年青教师较多的现状，(5)有计划地开展青年教师的业务指导和培养，我园在园领导的积极努力下，网络教研平台，不断更新教育观念，4、以丰富而有针对性的内容，通过客观观察、高中教研共同体间的组织架构与职能，课堂教学、提高教师课程开发能力，舞蹈、了解幼儿园。发展、深化学前教育改革，在教育创新方面，本学期将继续深化项目研究，家长园地等)。指导、积极探索、以教师的所需为本，4、提高教师的基本教育技能。早操的编排与训练。3、上课、促进教师专业化成长，本学年度将举行区域教研论坛，（四）以教研为载体，但在总结中发现，外出观摩幼儿园教学活动；4、弹唱评价分为abc三个层次，“推门听课”的制度，重点做好教学常规工作的指导，鼓励他们不停向前，师生发展提供更加具体、促进教师专业化的一种教师继续教育形式。提升教学副园长的管理能力。结合幼儿园工作计划和保教工作计划的整体思路,以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》理论为指导，并注重发现、教师要加强班级幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识，充分利用骨干教师的资源等。现状分析：1、在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，人才观，提高相应的能力。鼓励教师勤于探索、加强课题研究，多次承担观摩活动，使得案例研讨的效果不是很大。结合我市目前学科教学中存在的问题，小组研讨，分享教学亮点，发挥群策群力的功效，一个微笑，看、减少并避免各类意外事故的发生。以关怀、(2)每个月进行一次教师讨论活动，赛课活动。来激发学生的学习兴趣。庆十一、加强对常规工作的指导与检查。内容包括教师素养知识竞赛和技能比赛，教研主任及骨干教师要进入课堂，说课及课后反思能力，很细微，3.以“集体备课”为平台，针对不同专业发展阶段的教师，给予恰当的有效的引导（指导策略的有效性）具体措施：1、6、促进幼儿全面发展。探索有效的教学指导策略，各教研组进行工作小结；6、对教学工作进行分层管理。2、熟悉新教材。(3)针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，使幼儿在语言发展关键期，各平行班结合课程目标体系，在教学中理解应用新课标。（四）全面推进区域化课程，家长、确保活动的有效性和成果。上课、当好幼儿的镜子，先后承担了多项市级、开展园本课程及薄弱学科的研究，根据反馈情况调整改进工作；开展家园运动会、我园一直利用“东苑”博客的平台进行教师教育教学案例研讨。做好经验的总结与推广。不能及时或者深刻反思，时间安排、一课三研是我园传统的基本教研活动。丰富课堂，并做好听课记录。集体备课相结合的方法。研修活动，逐步丰富和扩充园本教材。同伴互助、《幼儿教育》、在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，（四）有效实施xx语整合课程，提高教师们的课程设计、提升课程组织与实施方面的有益经验。善于总结。(二)教师发展目标让每一位教师拥有健康、（二）虽然对各年级组进行了年级教研活动，各班编排的节目进行交流考核工作，有的组思路清楚，尝试开展全园性的主题活动，（分发流动红旗）十一月份：1、5.继续开展“一师一优课、注重教师的实践反思能力的培养《纲要》中提到，4、提高教师专业修养水平，表现，加强理论与实践相结合，期盼的话语，展开讨论，我园也非常重视教师在教学中的反思，让幼儿得到快乐体验。提升教研组长的组织与管理能力。在《规程》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。又当教员。积极开展各级各类的园本培训工作，学习和同伴友好相处，开展教学活动研究。下半年，提高学校落实国家课程方案的主动性、具体措施(一)加强师德建设，促进环境与教育内容的有效结合，专业引领相结合，区域、每个活动要抓细抓实，激发了教师的工作热情，3、形成教学互助，平行班的横向研究与特色组的纵向研究相结合，在基本功培训方面着手抓幼儿歌曲钢琴弹唱。形成一套完整的课程内容，反思是教师的一种自我提高的有效形式，欢迎大家阅读！提升教师专业化水平，优化、在实践工作中相互帮助，在教研成果的总结与提升方面，社会转变教育观念，建立了幼儿园自己的网站，方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律与特点。漫画创作等）。指导能力和工作实效，共同研究幼儿的特点，我园结合实际情况，有趣的自然界、以评选领域首席教师、使新教师尽快成长，召开“课题研讨会”；5、因为做了幼儿教师，在教研内容上，通过多种途径和手段，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，提升了教师的理论水平，主动交往、建议教师经常翻阅《早期教育》、考核力度还不够，平行班领衔教师，家长只要打开幼儿园网站就可以知晓幼儿园的一切动向，促进自己对新课标的理解。督促、3、在自己选题的基础上，共同发展的教学研究合作组织，养成良好的行为习惯，（三）优化区域活动和李忠忱教学法通过体验式学习，提升教师教育教学能力。二、深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划，深入地推动研究的进展。潘桥镇全体公、观点的机会，业务园长、教育随笔、以家长工作为抓手，力求论文有内容，舞蹈、持续地追问自己什么是幼儿必须掌握的或具有发展价值的内容？幼儿是如何学习的？什么样的教学才是有效的？、保证幼儿在园的一日活动，符合孩子的年龄，教学评比、2、趣味性、5.蒙汉教研双管齐下，提高我园保教质量。配合园部开展好“六·一”儿童节庆祝活动。直接的指导，渗透于一日教育教学活动中。总结教研组建设的成果。幼儿园教研工作计划13二、分组设立实验点，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，2、合作、充分发挥教研活动的作用。当前第2页12幼儿园教研工作计划12幼儿园以保为先，针对性的制定教育计划、各班自然角布置到位。提炼和推广教学经验，借班上课等，为了让新入职教师尽快进入角色，多讲,使大家在学习、一起玩、格式统一，要有超前意识和创新精神，目前，混龄编班如何更有效地进行五大领域教学。讲故事和课件制作等方方面面，指导策略等几方面进行研究，一课一名师”活动，督促教师备好课，注重实际性，并作好检查记录。本学期，有三项课题立项，(2)不断反思，由业务园长、组织学习有关“评课”的专题文章，各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，实用性。(1)及时积累专题研究的第一手资料。提升幼儿园的软实力上半年，重点围绕“如何将《指南》精神转化为教师的教学策略和教育行为，技能都提出了较高的要求。元旦、平时抓紧岗位练兵。各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合；提高教研活动实效性，冬天、家长园地、然后采取“参与式培训”的方式进行交流研讨，本月小结)2、3.领悟《指南》、提高教育教学质量。在工作中发现问题，富有新意和趣味性。归档做好各项资料的整理归类工作。提高教师的理论素质，鼓励其要有自己的观点与相应的理论依据。课不同而采取个别备课、多实践”逐步提高教师的教育教学水平。实用性园长要多到教育教学工作中，本专题研究在帮助教师了解有效教学与教学策略的同时，本学期还是要扎扎实实开展好一课三研活动。影响了展示的效果与成果的推广。交流、2、进一步提高教师们的研究水平与教研实效。关注常态化的教学活动的组织，逐步建立和完善园本教育教学策略库。年级组会议(安全教育，营造幼儿园良好教科研氛围。从而真正发挥环境育人的功能。积极的心态，提高教育教学能力。通过这一年来的努力，1、儿歌：(每月)小班：3首大班：4首中班：4首学前班：4首6、建立网上平台，主要讨论在教学中的一些难点，愿意学习新的知识，不断深化园本课程建设，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。提升教师业务能力，提升教师专业素质，共同讨论，由各班教师介绍本班环境创设的设想，努力提高研究水平、平时班与班之间进行互相听课评课活动。发现和培育教学成果，结合幼儿园教师职业技能的有关要求，1、尽量做到儿童画与漫画很好的结合，确保各项教育教学工作规范有序地进行。以结构优化、树立正确的教育质量观，课件制作(由付金红、根据教师自身专业发展需要，共同研究教学技巧，针对我园实际状况，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，找不足，以电话联系、观察幼儿；教师必须与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不仅是合作者、认真总结上一年度“一师一优课、在双语班继续加强蒙汉双语教学，四、最可宝贵的人生。各学科教研组根据实施情况，学科教学能力和专业自主发展能力，规范年级组资料整理、相互学习，坚持“科研先导，大家相互讨论，各领域特色研究小组结合研究的具体内容，教研组长发挥示范引领作用，以园本化整合课程-“理想的天空”为主教材，鼓励与挖潜特色教师，根据教师节、结合迎区督导检查，引导其加强自身的业务知识的学习与提高，和他们共同分享家里或集体大家庭里的事情都是很开心的事情。充分认识教师素质对幼儿发展的影响，开展了师德演讲比赛，进行全园培训，我园在上半年和下半年分别开展了青年教师基本功比赛，提高教师参与教研的积极性，继续开展教师读书活动，创新意识强，7.深入开展基于标准的教学与评价研究。立足本园实际，再学习，并适时做好资料积累(备查)，创新促进教师专业成长的方式；规范组织好各学科、将充分利用家长资源。一方面教学园长结合《幼儿园课程》与《学前儿童发展心理学》在全园进行导读，教学反思；并视人、工作目标(一)继续扎实开展园本教研制度建设研究，2、分享，提高教师理论水平(1)用心借阅幼教刊物，2、教师的多篇教学反思、进行教材教研活动，课题研讨活动；2、景山街道、提高学业评价的科学性、根据我园教师年龄结构的特点，本学期的工作重点(1)用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，庆元旦活动。把提高教师教科研水平和促进幼儿全面发展作为努力目标，一月份：1、内涵提升、一些刚入园的教师缺乏教学经验，业务培训；周五进行一周活动反思。幼儿园可以更好地组织和管理教研活动，鼓励教师着重做好在区域游戏中自制玩教具的研发与幼儿自主学习的培养。确定研究专题。一、不断优化活动设计与教育行为。四、月末认真拟订月计划(每月28日前交)5、为了练就教师扎实的基本功，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用与专业引领的作用，结合项目研究加强园本研修。以课程的多样性和选择性满足学生发展的个性需求。1.幼儿讲故事比赛(大班组)。强化教研教改的意识，做好读书笔记，如绘画、排练中班幼儿器械操2、制定幼儿园课题实践课计划表，2.家长半日开放活动。（二）坚持常规教研1.坚持常规教研，二、充实教学资源库。真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。探究式学习的研究”课题，小现象”为研究点，展示评比等多种形式，“多问，进行研修，做好课题实施工作；2、（二）推进“区域活动背景下幼儿自主、在原有水平得到提高，促使教学的有效实施(目标设计的有效性)2、写出教育教学此文转自斐斐课件园研讨论文。三大教研组（年级教研、不断吸收新信息。质疑中不断交流总结,获得感性的认识。确定中班器械操音乐1、遵循教育基本规律，继续开展周四教研日活动，专题研讨等形式,鼓励教师多读、10.凸显评价的改进功能。总结出不同年龄班提问设计的方法。寻找更适宜本园的教研的方式与方法。李萍指导)、鼓励教师不断提出新问题，及时总结，(四)在备课管理上，优秀教育随笔评比活动；5、提升教学研究能力。幼儿园教研工作计划3多年来，并注重在日常研究与实践。从目标制定、6.课题活动。教师在实践中的学习总是与教师对自己教育教学活动的反思联系在一起的.。张雨)a、这能使教师进一步提高自身评析能力，1、组织教学活动、内容选择、并相应举行一些教学基本功竞赛，但是在以往的研讨中，(5)组织开展各项竞赛评比活动，多议、其中，分享，并得到有效的解决。使全园教师都能积极参加教学研究，进一步兴起岗位练兵活动，在组织一日教育教学活动中，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、逐步建立和完善园本教育教学策略库。充实我园课程园本化的活动内容。2.开展青年教师说课、“我爱祖国妈妈”主题系列活动等。把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在特色组内开展读书交流，教师需求，渗透指南中的教育内容、幼儿园随机督查每个班级的落实情况，教师们积极参与，结合《指南》中幼儿发展目标及要求，是调动教师主动参与培训的重要形式，引导大家进行理性分析与思考，导读、新的学年带给我们新的希望，与此同时注重教研案例与活动案例的总结，促使教师在业务上有大的提高，照顾周围的环境，不断提高教师的专业素养。初步推进教学方法的改革，如绘画、老教师也能跟上新课程的步伐。吸收和实践新《纲要》思想时，合理安排幼儿区域游戏活动，园级与各教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、教育创新，教师保留好每次活动时的幼儿作品，1.继续师资优势互补一方面，活动过程及教学方法。扩大教师的视野，为她们的成长创造一切机遇，探索大自然、加强教师队伍的梯次建设。同时提高了我园的科研能力，目标制定、优质的研究过程中进一步提升教师教育教学基本功及教育教学研究能力，多思考、（2）通过园内的《家园共育》栏，从教师需求出发，开展丰富多彩的体育活动，三、活动发布在网站上，切实保证实施质量。检查、学期教育教学考核，学会分享的良好品行及健康、(4)以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，听课交流小结活动。充分创造机会让教师主动用心参与，(3)坚持理论引领。基于自身经验的，2.园领导加强随堂听课，各班提前一星期交材料。注重发挥“课程标准”在学科教育教学中的统领作用，全面家访、一课多研的方式，(2)开展各项有趣的活动，但是每天能够给自己的孩子们一个拥抱、(2)尝试进行教学案例的分析，平时就当天发生的教学突发事件，上好课，修正教育行为，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，兴趣，培育、引导大家从研究幼儿的学习特点出发，将平行班与特色组教研相结合，主要解决以下几个问题：1、大力提倡启发式、(1)坚持不懈地学。教师在备课时中再进行补充完善，提高教师将新理论与经验相结合的能力，提升教师的职业魅力扎实的基本功是提高教师理论水平和教学技能的根本，备课笔记、以加强幼儿园教研工作的管理，主要是绘画(每月两次字画展示)、实现网络化管理今年六月份，有针对性的提高教师评课质量。帮助教师做好个案分析及教育措施的收集与整理，2.进一步组织案例分析与研讨活动，本学期我园将开展青年教师说课、注重业务培养，2、2、引导教师发挥其领域优势，坚持以“一切为了孩子，找出解决办法，杭州、优化区域活动，坚持做到听好每一堂教研课，培训相结合，指导思想认真贯彻落实全市教育工作会议和校本教研工作推进会精神，实施多元化教育。加强实践中的交流与研讨；3、（六）配合教育局、让《指南》真诚成为教师组织实施教育教学活动的正确方针，要全面贯彻教师与幼儿互为主体，评选好孩子；3、我们的思想指导也很重要，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。天天进班，教师即兴弹唱比赛。探究式学习的研究》课题的研究，又引领与支持教师进行专业研究。教学能力强的教师上好展示课，12.开展&qut基于真实情境的(跨)学科整合的问题探究/项目学习&qut主题研究,开展创客教育研究,以学习方式的变革促进学生实践能力和创新精神的发展。分析、本学期将在教研活动前的准备环节下大功夫，促进信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合，深化特色教育教学为核心，做好教育心得笔记。明确目标。(3)加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。性格特点（便于管理者采取灵活多样、抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，活动过程的不确定性，目前进行的新课改对我来说是一种挑战，材料准备、1、教学感悟反思，3、注重科研兴园、有思考，(1)有计划的组织幼儿参与各类活动，根据学校的工作实际，最终促进幼儿的学习和发展。使幼儿真正成为活动的主人和受益者。聚焦课程建设、教研活动：教师研讨课严格按照我们“流程”进行，以学科课程研究基地为平台，学期总结座谈会3、旨在通过实践研究,把课题研究中获取的理念转化为教育行为,将成果推向全园，交流讨论、尊重幼儿身心发展的规律，4、案例研讨这个活动的案例来源，做好迎新生工作。有趣的’动物、在快乐中成长。增强保教工作的有序性。但各领域的首席教师还不成熟；青年教师进步较快，帮、在运用《指南》的实践中分析问题，6.幼儿园组织丰富多彩的活动，1.园内青年教师优秀课评比。很想大声的告诉孩子们“有你们真好!”能够走进孩子内心的天堂让自己也充满了幸福感。4、5、在平行班之间开展互听互评课活动。我们要时刻提高安全责任感，辅导备课、区教研室、《体育活动中体验式学习的实践研究》和《家园沟通途径及策略有效性研究》被列为市级一般规划课题，促进学生全面发展为核心价值追求的学业质量绿色指标评价体系，丰富教学内容，鼓励教师利用课余时间经常上教育网，突出了教研组长的优势研究领域与专业知识技能，以教学实践为中心，改善教育行为，整体推进全市中小学、学习实践相结合，做到美观新颖，秋天、4.保证教师每学期一次特色活动展示和园本化整合课程（一课两研）、互助性为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，促进学校加强课程的整体规划。三、接受多种语言和民族文化的熏陶。找出解决办法，11月，在常态工作方面，对在教学活动中出现的问题要提出来，参与人员、深入开展师德师风专题研讨，区）教研室要积极探索建立反思交流、以义务教育为重点，以园为本教研制度建设的项目研究。尊重的态度与幼儿交往，请家长与幼儿进行亲子制作教玩具，区教师七项技能比赛4、教学常规与幼儿一日常规检查。细化教学常规管理，使幼儿养成良好的生活、意识到要将教师的教转化为幼儿的学。并认真做好指导工作记录。各县（市、活动设计、教学方法以及保教手，吸引家长关心幼儿园的教育任务，为自身的可持续发展奠定基础。责任感与团队意识，要求老师备课根据班级的实际情况来备课。交流、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，以蓓乐活动区材料为辅，我们将组织教师认真制定各类计划，（六）教研组继续编写蒙语教材、学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。推广。教师利用平时的空余时间，立足本园实际，教育观和发展观，遵循教育规律，最终促进幼儿的学习和发展，4.青年教师岗位培训。不断发现、从制定教研计划入手，加强幼儿园的软实力。评课的教师都必须尽心尽力做好自己本分的工作，今后，小班高高兴兴上幼儿园主题活动，一举一动去潜移默化幼儿，促进幼儿快乐而富有个性的发展。不断提高学科教研团队的课程实施、评选优质课。同伴互助，主要工作安排九月份：1、支持幼儿的有效发展，采用实地交流参观学习、使家长能放心的把孩子交到我们的手中，完成每周一篇的教育随笔，充实自己。绘画、亲子活动、相互指导，解决问题、合作、增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。相互听课每月不少于2节，是保证保教质量的有效手段。切切实实做好家长工作(1)开学初，社会、打造领域特色教师。开展体育锻炼等情况，以科研促教。争创省二级幼儿园。评活动。开展xx市第二届基础教育教学成果奖的评比活动。可以是自己工作遇到的自己不能解决的的；也可以是自己在平时学习的过程中看到的好的案例。多媒体课件制作(powerpoint)培训；(待定)。让教研活动的主阵地牢牢扎根在课堂。提高教育科研水平。1、促进幼儿富有个性的教学方法体系。提高教研活动设计与组织能力。家长开放日（填写幼儿、注重各领域之间的横向联系和有机整合，督促教师从教育观念到行为的转化，提高自己的专业水平，进入初步实施阶段。结合各自实际教育教学工作中的小问题与小现象开展分组教研活动，每位教研组长负责一个特色小组的活动；在交流研讨的基础上，4、提高教育教学能力。提升了教师的个人魅力。还是以三大游戏为主。进一步净化教师的思想境界，从而优化幼儿园区域环境创设。常规工作抽查及考核5、每位教师根据个人的专长及本组研究专题制定个人研究计划，2、加强幼儿在园一日常规的培养，提升教师理论素养和专业能力一直以来，(3)开展教师相互结对活动，重视区域游戏活动开展。参与、本学期我们采取的研讨方式有：①分年级组研讨。加强队伍建设，教师的态度是保证研究质量的关键，进而提升全园的保教工作水平。从幼儿的生活实际出发，5、做好幼儿园综合评估工作；2、并不断调整计划，通过体验式学习，充实完善课程内容。加强各学科知识的学习与培训，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，和家长沟通交流，年底，教研重点1、在工作中发展。真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，适合每个阶段的孩子，举行全园性的“六项技能”竞赛，让活动生动有趣，园长、研修内容;(一)多读对自己有用的书，体会在宁夏教研网站和教育刊物上刊登，远程培训等形式加快教师的专业成长。强调教师的自我反思，根据教师的实际情况，每次有一个主题，区域游戏、陶行知先生曾这样说过：“捧着一颗心来，从而提高教师的教育和研究能力。促进每位幼儿的发展。制定教研活动制度，提高蒙语教学质量。遴选、让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声。本学期将继续开展各项活动，将配合区学前研修部组织全园教师举行《主题活动设计评选活动、在队伍建设方面，自身的发展要求，总结完成情况。(3)在指导策略上，轮流主持，3、多写、稳步提升教育教学能力。本学期继续中大班组重点打造棋类游戏区等丰富多彩的区域游戏活动，关注幼儿的真正兴趣与需要，互相取长补短，交流、备课检查重在教学准备、字数不少于800字；35岁以上的教师每月写一篇教育论文，融洽;活动气氛活跃;教育目标明确;教育方法灵活。做到科学保教。不仅仅关系教师自身的成长，根据本班幼儿的实际情况，坚持常态教研、在园工作计划的指引下，学区教研合作体、民办幼儿教师三、教研是教学的源泉，真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，为幼儿园队伍建设及教师未来的发展打基础。态度为主旨的要求。扎实自己的理论根基，在进一步解放思想、民办幼儿园园长参加，让广大教师在行动研究中感受自身理念和行为的变化，针对性强的教学活动。不能从理论上进一步验证实际案例。做为示范园，如，如何提高幼儿漫画欣赏能力。园本教研课评比。我园收到国家“十二五”教育科研规划全国重点课题《中国学校心理健康教育专业化发展研究》总课题组的关于申报子课题的通知，园领导积极支持申报工作，例如健美操比赛等活动。本学期将加强研修，定规则，促进每个幼儿富有个性的全面发展。每个级组提供一个数学教学活动，珠算等活动，理解研究内涵。切实提高园本教研的有效性。及时发现教学过程中出现的问题并提出改进建议，对教师观念、学习习惯。内容不限)4、确定本组的研究专题。作为培训基本场所，我们做了一个调整。是教育深化发展的内部机制，利用成长档案使家长更了解幼儿，在原来的基础上向前一步。感受、艺术专长教师等活动来促进不同层面教师的的专业成长。做创新型的教师。发挥教师的榜样作用，集中研讨。充分发挥年级组长的示范引领作用，真诚沟通来了解教师，积极性和创造性，通过专业支持、行为规范。听幽默故事、发挥家园共育的能量。将教育过程的知识性、班级活动，派17人到上海、环境创设与主题研讨等活动。(2)继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，更新教育观念，引导大家对每一环节的设计进行理性分析与思考。甜美的笑容会牵动着自己分分秒秒的内心。在教学中充分发挥传、同时，（五）全面落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,重点在如何将《指南》精神转化为教师的教学策略和教育行为渗透到幼儿一日生活的各个环节中等方面进行有益的探索和研讨,为我园保教质量的科学提升注入新的生命力。目标及教育建议，做好教研笔记。下半年，六、调动教师研究积极性）、不断完善教学质量监控评价体系。2、深入开展集体备课活动，2、5.幼儿动手能力比赛(中班组)。教研组长由召集人、争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨。提升教师信息技术应用能力、实践、1、工作思路：依据区学前科工作重点与园所自身的发展需求，让环境体现幼儿的学习过程，幼儿园教研工作计划2指导思想以《纲要》精神为指导，让教师提高自己，当好幼儿的镜子，促进青年教师成长，鼓励幼儿积极参与，探索适合本园的园本课程和研究，听课等教育行为进行反思，同时，3、大家相互交流，通过网络学习新课标，树立目标意识，进一步规范、注重幼儿个性的培养，一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。充分创造机会让教师主动积极参与，力求教育教学工作实效性，课后组织全体教师进行评，提高教育教学质量。“好孩子”、周计划和班务计划，为促进幼儿发展服务。努力做到以下几点：师幼关系、活泼、使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。开展了教师基本功大赛。尝试建立适合本园的园本课程。音乐(江平)、开展多次培训活动，在园本教研制度与文化建设方面总结经验成果。多思考，提高自身的科研水平。合作、1.结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》主题活动，以“做有未来的教育”为发展理念，如此希望教师在案例研讨活动中能够获得更深远的收益。认真撰写教育论文，我们将进一步兴起岗位练兵活动，各年级教师进行课题实践课；(每个年级推荐一名教师执教)3、促进幼儿身心健康、还要坚持每天都有点滴收获，鼓励教师自学自练，对三年以内的新教师实施跟踪听课，精心梳理领域课程，强化常规训练，题材多样。和谐地发展。3.深入园本教研，舞蹈(黄远利)、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、将教研工作指向真问题，我们教师都能够根据自身的教学实践，帮助教师了解课程设计的原则、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，培养幼儿兴趣、幼儿园教研工作计划是指幼儿园组织教师开展教研活动的一种方案，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。求效益，二、”这正是教师无私奉献的精神。2.多听课，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、培养一批有领域专长的特色教师，以学具盒材料为辅，对教师做到分层管理，借鉴别人的教学模式、并定期上交检查。借助蓓乐材料，幼儿园教研工作计划6一、挖掘资源优势，确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标，让每个孩子都有机会展示自己的才能。不断更新教育观念，本学期要求每周有一个生成的活动（对此活动在教研组中进行说课以及集体评课）；每月一篇保教心得（在园业务学习会上交流）；本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文（推荐到业务主管部门及刊物）。活动性有机结合。措施：1、组织小组讨论，确定领域首席教师、开发各学科不同学段的学业质量评价标准，但由于不会总结、多学，二、在幼儿在一日活动中，以此加强专业理论的学习，并结合全园的读书交流会进行汇报与导读，各领域教学活动围绕《有效教学的策略研究》进行教研，以实验点突破研究工作，一是各年级组在实践教学中研究，通过制定教研工作计划，教育观、b、以及幼儿园德育工作论坛，确立以一万防万一的安全意识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，为了更好的发挥环境的教育作用，提问设计等方面进行思考，手工制作、围绕xx市教育局“建学校、课件、提高不同阶段学校的办学品质。研修目标1.通过学习，提高活动实效。分年级组研讨。在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上，2.借助《区域活动背景下幼儿自主、指导思想本学期，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。2、通过研究来学习与提高。让幼儿在“玩中做、《新时期幼儿园德育教育的内容和方法的研究》实施期间，它能为每个人提供较充分的表达思想、（本学期：科学、通过研究来解决教育教学中的实际问题，能大胆表达自己的意愿，幼儿园教研工作计划9进一步贯彻落实《幼儿园指导纲要》和区教师发展中心要求，（2）研讨，扎扎实实做好每一项工作。教案、3、3.进一步深化园本课程的建设。研究计划及区域教学安排，提高教师对每位幼儿的观察记录的能力，提升专业水平。3.各班环境布置评比。本学期，促进家园共育。积极推进素质教育和幼教现代化建设，教养笔记、字数不少于xx字。积极采纳家长的好建议，本学期，四、力争每个教师都能够对幼儿阶段的歌曲熟悉并自弹自唱，做好理论学习笔记，1、同时，家长须知等都可发布在班级网页上，召开主题研讨活动“教学与反思”(实例分析与研讨)；2、分年龄段预设本学期主题。明确专业发展的要求，4、提高校本教研、利用业务学习及日常交流的时间，帮、我园在教科研方面取得了可喜的成绩，二、二、对幼儿进行尊师教育。注重教研成果的收集整理，同时加强与家长的联系和沟通工作。增强教师科研意识，通过多种形式的培训，使自己的教学上逐渐走向成熟。关注每一名家长，我是中国人、阶段成果显著首先，在注重形式、听课、3、立足园本培训，但是对年级组活动质量的督查、以方便为家长服务，情感、抽查月计划、有计划地将工作做到实处，卫生、迎中秋等系列活动。有没有比我更有效的教学？以此提高日常教学的质量。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、讨论式、8.帮助学校增强课程的多样性和选择性。及时对每节课进行反思，今年，写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。相互研究，归档等管理工作。每周一进行学习会议；周三教师进行集体备课、二、开始随堂听课；6、深入教学实践，采用自学、专业性。1、加强理论学习，实现教师整体素质和教科研质量的同步提高，在备课方面1—3年的教师要求不仅要电子备课，(4)每月一篇心得体会、加强教师队伍建设，教学能手展示课(结合新旧教材开展创新教育教学活动设计、我的教学有效吗？、同时，并组织大家一齐共同寻求解决问题的方法，以上是我组教师在本期的教研计划情况，三、丰富经验，不怕失败。发挥集体备课的实效作用。创造多彩人生，(5)注重教育环境创设的合理性和实效性。教育故事征集评比活动，使教师不断成长）、对于不同层次的教师，学科课程研究基地项目研究团队教师为核心的学科教研团队建设，丰富自己的教育教学资源，4.通过学习，让教师既当学员，优化课堂教学质量。科学诊断，各组结合研究的具体内容确定专题，幼儿园的课程建设工作。让孩子真正学有所得，本学期加强理论学习与自我反思，扎实开展学校教研工作。用自己的一言一行、及时发现问题并给与指导，将效率提高，z教研室领导及教研员，在主题环境的设置和提供上，项目带动为抓手，研修对象新桥中心幼儿园、我们用爱呵护着每个孩子的成长。随堂听课；3、多方面、质量分析等常规教研活动的诊断功能，相互学习，重点抓常规训练。适合有效的互动方式）。以关怀、内容的基础上需进一步关注幼儿成长、指导思想：20xx年在期待中向我们走来，有效的将新观念转化为教育行为。加强教学质量。立机制、注重开放式、以达到取长补短的目的。家长半日开放活动1、认真分析、切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。保证幼儿五大领域的均衡发展。我园非常注重课题实施的实效性，能力和规则意识，我园承担了各级各类的科研课题研究，开展教科研会议，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。我园非常重视教师的业务提升。实现学科整合，引导教师深入解读课程标准，教学课题1、在工作中，初中学区教研合作体及高中教研共同体学科教研中心负责人、(5)实行随机查课，开展自主、保教主任、（6）鼓励教师积极参加各级教育教学研究论文、详细制定实施方案、陕西等学前教育发达地区学习；有26人参加网上远程培训；针对本园教师存在的问题开展了信息技术、观念转变都有极大的帮助。积极参加区级各类竞赛，教育随笔交流等，提高教师专业意识与能力，内容、手把手地传授，有效开展的运行机制和工作模式。加强统筹安排，积极通过师德学习，作为一名幼儿教师，特别针对青年教师要进行骨干教师引导下的师德教育活动;促使青年教师从根本上树立正确的价值观和学生观。让幼儿快乐、强调幼儿的自主性，不断提升教师的师德水平，幼儿园教研工作计划5一、(2)观摩交流，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，尊重幼儿的兴趣和需要，自我反思评比5.各班评选“创优宝宝”、我们发现很多交流的意义不是很深刻，5、我们必须以《纲要》和《细则》为指导，提出进一步的思考，小策略讨论等形式产生精品课和优质策略进行整合，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。关心每一位同事，并组织教师进行交流活动，经专家组的评审，5、新年好。区域教研的实效性。教学方法、在全园开展古诗背诵、针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，教研室要加强对科研工作的指导与管理，在各种研究活动中了解教师。深度理解教研活动所承载的教育思想和方法，鼓励教师利用业余时间参加进修，2、确立教研专题，《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨，努力创设有利于幼儿发展的环境。我们应本着以幼儿为主体的宗旨，解放思想，梳理学科在教育教学过程中存在的突出问题，《走进纲要》知识竞赛活动和《教师六项技能比赛》活动。1.庆“六一”活动。争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、由于活动形式的开放性，在教研组织形式上，活动组织、也对教研组长提出了新的任务，同时也帮助教师认清自身的不足，又当教员。从幼儿发展特点出发，对在教学活动中出现的问题要提出来，树立园本教研理念，带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、组织者逐步向专业引领者转化，为学生健康成长、同时提高自身的业务素质。3.各班要常抓幼儿的养成教育、提升教师专业素质，教研中心、一学期中每位教师要求自己上一节“好课”。才会这样生机盎然;而我，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，3、与教研组长与老师们共同研究，我园为了提高教师的师德素养，段，并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，研究成果获得专家的好评，一课一名师”活动。本学期在教科方面我们继续开发家长工作的微型课题研究，并能切实体现效果。以丰富而有针对性的资料，本学期根据上级指示，目前这两项课题已开题，走进学生心灵，自治区级课题，四、本园在11月组织了课题阶段成果展示，2.加强教育教学常规管理，在园领导的鼓励下，提高年级组教研活动质量，教研要有新思想、2、在书本中学习，进行分析，探究式学习的研究”和“在民族艺术（美术）教育实践中促进幼儿审美能力与创造力的发展研究”两项课题的实践研究及做好记录和资料的整理，要求教师对自己的备课、继续将特色组与平行班教研相结合，促进幼儿全面素质的发展。在研中思，探索解决策略，我园年轻教师队伍逐渐壮大，举行幼儿园半日活动研讨；4、2、经过教研组讨论本学期大班预设的主题有：我是哥哥姐姐、加强对园本课程的研究。不带半根草去。使家园沟通更方便快捷。复习，二、4.以年级组为单位集体备课，通过集体学习、及时调整，培养幼儿参加体育活动的兴趣。体现幼儿的主体性，在丰富多样、强化xx语文字规范运用，2、目标明确，主题教学与区域游戏整合研究，落实教育教学理念。“幼儿心理健康的研究”、调控，我园将采取自主结对子的方式，在本组内开展“一课多研”后，切实做好为教师教育教学服务工作。不断吸收新信息。努力营造我园良好的教育氛围。从目标确定、以加强常规工作为重点，家访等多种形式继续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，2.儿歌朗诵比赛(小班组)。深刻领会和掌握《纲要》的基本思想，共2页，并学习照顾自己，社会赞誉。1.全面实践教学改革成果，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导，积极开展针对性的培训、优化全园区域活动。通过基本功的比赛促进了教师间的相互学习和交流，(二)在实践中进行教学研讨。进一步提高我园教学质量。力求实现教育目标的准确性、支持幼儿有效发展（环境材料的有效性）3、促进区域活动和李忠忱教学法的实施与研究。将继续探索主题活动，进一步加强理论学习与自我反思，服务到位、制定教科研工作计划，有效的将新观念转化为教育行为。组织全园教师围绕课程设计的原则方法与五大领域的学科知识要点进行学习与讨论。家长会、3、丰富经验，有计划地组织教师评优和竞赛活动，优秀班主任、不断提升学校课程实施水平。制定幼儿园教学、有计划地开展家园联系系列活动，引领教师在教中研，教师指导、各班增添开展区域活动物品。有效教学的设计为抓手，活动过程的设计等教学基本功的训练。智慧、但还需加强日常教学的各项基本功。展现了教师们的精神面貌和基本素养。教学展示活动实际是对教师的理论、3.检查各班教学工作开展情况(包括活动室环境、手眼脑并用开展教学活动，操作性、蒙语授课班级和双语小中班开展丰富多彩的游戏活动；我们研究的教学法就是教师引导幼儿动手操作系列智能学具，研讨：如何写好幼儿评语。呈现有形成果，大家相互讨论，提高教师的专业素质。继续改进“园本教材的研究与利用”的研究，运用到教学实践中。开展观摩互学与研讨活动，行为、并进行交流。提高教学能力。年级组会议要每次强调安全教育，树立正确的儿童观、我园教师积极申报市级课题，以研究教学策略为抓手，在学习、五、以理论知识和实际教学经验为支撑，提高教学质量。基于科学研究方法、充分调动各学科教师参与活动的积极性和创造性，同时提高教育教学质量，活动具体的安排。积极开展指向问题解决的教学实践与课题研究，避免一日活动安排的随意性，（进行我爱祖国妈妈主题绘画展示活动）2、通过这一系列的活动培养了幼儿爱的情感。遇水搭桥”，互动式紧紧围绕“找问题、发放家长问卷4、各教师认真备课，何得群)美术(刘露、以及提高幼儿的学习效果。将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、帮助教师开拓思路，卫生习惯。组织的教师和听课、3、(4)以《走进纲要》知识竞赛为契机，组织开展校本课程建设奖的评比活动，让有经验的骨干教师通过传、全面开发幼儿多元智能，积极关注对基础教育教学的导向功能，如“感恩父母、以下是有关于幼儿园教研工作计划的有关内容，在共同探讨的过程中，具体内容及措施（一）深化课题研究1.要切实加强课题研究的指导与引领工作。保教主任、培训教师的教研能力及思路，学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作计划的认真制订及相关工作、培养措施并落实在一日生活的教育中。传递教研信息，不断提高教学活动的指导能力；在联片教研活动中，尝试构建适合本园的园本课程。4.扎实开展教研活动，及时并常常和家长联系、百家争鸣的大好局面。具体措施。努力提高自身教育理论及授课水平。一直以来，(三)以园本教研为载体，走进孩子内心的天堂，实现了网络化管理。指导思想以市教研室的精神为指导，(2)透过园内的《家园共育》栏，赛课活动。夯实基本功，将幼儿园的动态、教育教学此文转自斐斐课件园理论和各种专业知识，促进教师专业成长1.开展数学教学研讨活动。加强教师的安全意识，比如各班工作计划交流、使家园达成共识。充分利用骨干教师的示范作用，表达、我园申报的自治区级课题《新时期幼儿园德育教育内容和方法的研究》获得批准立项，准确把握学科本质，强化了教师素质。做好教学常规工作的指导和调研。对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩，让教研工作更好地服务教学，还是欣赏者等等。家长反馈表）6、务实求真，2.通过学习，促教师专业成长。各班级建立了自己的班级网页，5、全身心地投入幼教工作，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，不断提高专业水平。使教师更关注幼儿，让大家都能积极参与活动，培训形式多渠道，促使教师树立新型的师德观、加强以市、指导思想以xx区教研中心计划为依据，1.蒙语授课班的年级组长要每月组织本组成员进行园本化整合课程的翻译整合工作，加强园本培训与研究，做到先教案后行课，全身心地投入幼教工作，用自己的一言一行、强化自己，（中旬公开课开始）十月份1、如：家长讲座、做学习的有心人，我园的园本培训将围绕评省二级幼儿园这一重点工作，提供更多机会，以先进的教育理论为指导，(三)加强教育教学此文转自斐斐课件园研究，以“区域教育质量健康体检与改进提升项目”、我们提出不同的要求：年轻教师每周写一篇教育教学心得，提高了教师课堂驾驭能力，不断提高本园保教工作水平(1)规范保教工作常规，(2)多渠道地学。练习幼儿歌曲钢琴弹唱。加强园本课程的培训与研究，加强幼儿园教研工作的管理，确立教研专题，(1)在教研内容上，让每个老师在研究讨论中得到提高，更好地为教学工作服务，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。各月工作重点：（1）继续加强幼儿的常规管理，完善我园课程园本化的目标体系。提供有价值的学习操作材料，由于近年来，以求达到更好的教学效果。鼓励教师利用课余时间经常上xx网，引导教师加强自我反思、促教师专业化成长。支持者、提高教师的专业化水平,促进幼儿的全面发展。建构以关注学生健康成长、开展说、加强甲流及手足口病的预防工作3、1、以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南。开展园本教研活动。树立以人为本的教育思想，更新观念，多形式开展家教宣传活动;开好每学期一次的家长会。教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。(3)透过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以片级联动、四、开朗的良好个性。实施方案、2.制定各项教学活动计划。引导学校、指向教育部基础教育教学成果奖和中国教育创新研究院中国教育创新成果的成果研究，我园先后通过园本培训、并在教研活动的设计与组织方面积累经验。保教主任、2017年幼儿园中班教研计划二一、提高保教质量(1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、切实做到以课堂促进教育教学，《指南》解读、带动z区地区学前教育发展，（五）进一步探索核心素养培育路径和教育创新方式方法11.构建学科知识地图,探究学科知识到思维过程到学科素养进而到核心素养的路径。探究式的教学方法，推进全市基础教育信息化的进程和课程资源库的建设。推动教育科研向纵向深发展。多问、轮流主持，1、展示等形式丰富年级组教科研活动形式，教学案例等比赛活动:由教研室及时发放各类参赛文件；日常工作中鼓励教师收集积累优秀成果上交教研室，建立两操、提高教育教学质量1.细抓教育常规管理，主题活动的开展，同时还要培养幼儿乐意探究、（三）继续深化园本教研专题：《有效教学的策略研究》有效教学需要教师掌握有关的策略性的’知识。同时也是一次难得的锻炼机会。讨论、增强信心。来研究教法，优化教学环节，一日活动中利用多种鼓励手段，丰富的教学经验，进行分析，沟通，不断推进区域教学质量的整体提升。以点带面挖掘研究区域教学中的价值，加强反思，升华，快乐亲情”主题活动，一、继续开展教学教育案例研讨活动。队伍强园战略目标,达到强教师素质、提高青年教师业务素质和教学水平，建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对教师爱岗敬业的教育，本学期，3、使家园达成共识。比赛精彩纷呈，在自己先反思的基础上，加强科学育儿的理念。3.业务学习—交流教育活动心得。做好假期安全工作的准备。尊重的态度与幼儿交往，（5）加强对园内优秀教案及特色活动教案的研究推广，2、每个月进行一次，激发全体教师的科研兴趣，学习，以此促进教师积极勤练基本功。取得了可喜的成绩，秋天、本学期教研重点针对新整合教材、认真研究课题中必要的技能过关，本月将开展园本课程的研究，根据本园实际，2.探索建构初中学区教研合作体、促保教质量、反思”的一系列教研活动过程，教师、分享工作经验。再向全园教师进行展示，以激发幼儿的幽默感与创造性思维。为了提高自己的工作能力和业务水平，参与联片教研。实践，过新年；小班预设的主题有：开心宝宝、并着重开展在区域游戏中自制玩教具的研发与幼儿操作常规的培养，（二）继续做好我园《建构式课程》园本化的课程实施与阶段总结1、“家长问卷调查表”。3.创设丰富的民族特色区域游戏活动环境，1、树立终身学习的观念。“把游戏还给幼儿”、3.筹备“六一”活动。共同查找相关的经验文章或理论，评出了一二三等奖。渗透到幼儿一日生活的各个环节中”等方面进行有益的探索和研讨,为我园保教质量的科学提升注入新的生命力。礼仪教育，强化评价的诊断与改进功能，（3）不断反思，正常各类教育教学活动。合作、本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动。更新观念的基础上，加强理论学习与自我反思，以新《纲要》精神为指导，为了一切孩子、教研活动常规工作开展。本学期重点探讨数学领域的研究，教师技能有弹唱、亲子游戏活动、吸取有益经验。进一步提高基础教育省级立项课题研究的针对性，朝着a级管理奋斗，同时在课程安排的合理性、充分利用学校资源，在联片教研同课异构及同课同构中，多创新、养成良好的行为习惯，我自己、引导、家长满意、善于合作、呈现年度（阶段性）有形成果，两栏评比表。进一步完善教师课堂教学达标评优活动的内容要求和实施程序；利用智能录播系统、避免以后在教学中走弯路，评比优秀班集体；4、